PI - Piano Inclusione 2024-2027

Tipologia

Documento programmatico

Descrizione estesa

Il Piano per l’Inclusione raccoglie e definisce, in un’ottica sistemica, principi, criteri, procedure, azioni e strategie utili per realizzare interventi di continuo miglioramento della qualità dell’inclusione scolastica, in particolare degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES); chiarisce compiti e ruoli delle figure operanti all'interno dell'Istituto e azioni e metodologie didattiche per facilitare gli apprendimenti, a partire dai bisogni e dalle specificità individuali degli allievi con BES. Si tratta di uno strumento che consente di accrescere “la consapevolezza dell’intera comunità educante sulla centralità e la trasversalità dei processi inclusivi in relazione alla qualità dei “risultati” educativi” (CM 1551/2013, D. Lgs 66/2017). Nell’ideazione, progettazione e realizzazione del Piano per l’Inclusione sono coinvolte molteplici figure (dirigente scolastico, vicario, docenti curricolari e di sostegno, gruppo per l’inclusione d’istituto, famiglie, personale ATA, specialisti e figure professionali esterne…) che operano al fine di garantire a tutti e a ciascuno una scuola equa ed inclusiva di qualità.

Licenza

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Uffici responsabili

Ufficio di Segreteria

Ufficio composto dal DSGA e dai suoi collaboratori, si occupa della gestione dei servizi contabili e amministrativi dell’Istituto

Autori

Gruppo di lavoro per l'inclusione - GLI, Collegio dei docenti

Allegati